活動名稱:中文聊天
活動時間:112-2學期
地點:室內(校內、國際處)、室外(自由安排)
活動說明:為了鞏固提升學生們的中文聊天能力,國際處規劃了中文聊天室,讓精通華語的學長姐們帶著剛入學的僑生、外籍生、交換生,每個禮拜以生活的方式或是用興趣的方式來提升學員們的中文聊天能力。
組別:日本組(交換生2位)
小老師:英教系大四,日本籍
總記錄(9次) |
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時間 |
內容 |
進行方式 |
3月19日 |
➡️單字 1どこの家庭にも色々な問題があるね…家家有本難唸的經 |
實體進行
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5月1日 |
➡️單字 1ちょー直接、オブラートに包まない...直白zhí bái |
實體進行 |
5月3日 |
➡️文法 1:亂V…負面, (負面的)隨便。悪口によく使われるし、~しちゃだめって時使うex)不要亂叫別人的名字 2:各V各的...それぞれがそれぞれのことをするとき使う 3: 就算...也…~だとしても~ 4: 因為...的,~~...~の関係/影響で~ 5:一來...二來...ひとつめに~ふたつめに~みっつめが~ 6: V來V去...往返的動作,一樣的動作做很多次 7:不再...了...これからはもう~ 8;不是...就是...(=要不然就是…)あっちじゃなかったらこっち 9:算了...(可以放在句首(算了, 沒關係))表示說話者想放棄、說話者想安慰聽話者"…沒關係" 10:這樣一來...聽到一個情形以後, 覺得會有什麼結果(結果是好的, 壞的都可以)それなら~ 11:早就...了..感情を含んだ言い方(已經は事実を伝える言い方)說話者告訴聽話者: 很早以前就已經發生/完成了。 12:從...起... なんでも~けど、これだけは~ない 13:卻...跟你本來想的不一樣。常常跟"可是", “但是", “沒想到"一起用。 14:因為...-而...書き言葉によく使われる 15:經過...~を経て |
實體進行 |
5月7日 |
➡️單字 ➡️文法 2:即v又v...~で~でもある(比較正式/書面) 3:(時間/空間/數量/距離) + 以內… 4: 占(佔)...を占める 5:np 上...在~部分/方面 6: 給..帶來…..帶來 + 健康/感覺/幸福 <-> 不幸/平安/便利/快樂 <-> 痛苦/機會/變化/壓力 7:結果....用在"過去",常用在沒有預想到的事 |
實體進行 |
5月14日 |
➡️單字 ➡️文法 1:至於……〜については、関して 2:看...〜による、〜次第 3:一向…ずっと(習慣や適性を指す) 4: 拿...來說...〜を例とするならば、〜をとってみても 5:受...〜になる、~される(はほとんどの場合、他動的な状態動詞とともに使用される) 6: 動不動就…..何かにつけて、よく他們動不動就說要分手,已經好幾次了,不用管了。 7:有..的趨勢…〜の傾向がある、トレンド 8:不計一切…何があっても 9.獲得…的…を得る 10.把A投資在B上…AをBに投資する 11.飽受…之苦…~に苦しんでいる 12.原來A,如今B…元々Aだったが、今はB 13.從A,進而B…AからBに 14.根據…指出…〜によると 15.好讓…のために〜しておくみたいなニュアンス 16.儘管…,然而…〜したとしても〜 17.同樣地,…同じく、 18.並不盡然…〜のようなことはなく 19.畢竟…〜なだけに 20.值得…価値がある 21.拿…來冒險…〜を危険にさらす 22.無論…,還是…〜だとしてもやはり〜 |
實體進行 |
5月21日 |
➡️單字 1まわってくる...輪到lun dao ➡️文法 2:甚至(於)...〜すら、〜さえ、有時達到按常理不太可能達到的程度 3:這麼說…〜と言われると 4: 跟B有關的A…Bと関係のあるA跟環保有關的問題,大家都應該重視。 5:不得不...どうしようもなく 6: 以及…..そして |
實體進行 |
5月27日 |
➡️單字 1.いとこ..表妹Biao mèi |
實體進行 |
5月28日 |
➡️文法 1只不過…(而已):…ただ…なだけ 6: 在…方面…=在...上...において |
實體進行 |
6月5日 |
➡️單字 |
實體進行 |
小老師心得:
期中+期末:
很開心中文聊天室這個活動讓我認識到了他們兩位留學生。很感謝上學期的老師把他們分配到我這一組,才能認識到他們、也能和他們持續做這學期的活動。因為和之前我負責的學生比,有更多時間可以相處、一起學習,所以我們的關係變得非常好。尤其是從寒假開始,幾乎每三天就有見面一次,有時候單純出去玩、聊天,有時候一起用課本上課。這次正式活動從期中考結束後才開始,雖然跟每學期比起,次數較少,但我認為內容還是有做到很豐富的程度了。已經結束這學期的活動,把這學期當作我(應該)最後一次要負責中文聊天室的機會,對於我設計的活動內容都沒有任何遺憾了,覺得我有盡力做了,讓他們的進步也有一些貢獻了。這學期主要內容是繼續使用當代課本第三冊,介紹各縣市的觀光景點,以及聊天。後面幾次,因為時間的關係雖然有點趕,但是有順利完成了課本及全縣市的觀光景點介紹。每一週準備簡報,整理複習內容都會花約2-3小時的時間,雖然做那些很花時間,有時候不想做,但是大家都會認真看,願意學,所以我還是都會鼓勵自己去做,也盡量細心的站在他們的角度來做那一些講義(比如說特別不懂的地方需要加強說明之類)。另外,在端午節之前綾夏要回國了,所以我們提早體驗端午節,一起做了香包的DIY ,並介紹香包最佳放置區和禁忌等等。最後一天的中文聊天室讓他們體驗吃甜粽,聽說學校老師們只準備鹹粽,說吃膩了,所以讓他們嘗試看看了新口味。
關於大家的中文程度的進步,我認為確實是有的,而且不只是一點點,是蠻多。綾夏的話,第二學期獨自和台灣人去旅遊,在那幾天他說有感覺到比之前聽得懂很多話了。璃子的話,唸課本的時候速度變快一些,很少念錯了,也基本上都知道要怎麼念。我也跟他們一起學習,跟著複習很多以前讀過但忘記的中文文法,有時後他們會教我一些我沒聽過的字(是他們自己額外參加的語言交換活動學到的)也是對我有很多幫助。很感謝他們兩位這一年都願意學,也很感謝順便讓我有學中文的機會。
這學期, 中文聊天室以外的活動也有很多,其中印象較深刻的是:去5間咖啡廳(順便逛逛附近認識更多地方)、1間素食Buffet(體驗在日本吃不到的素食)、邀請他們到宿舍一起吃過年的食物、去看看中正紀念堂賞花、去宜蘭傳藝中心一日遊(認識台灣文化)、去桃園一日遊(在馬祖新村聽當時住民的阿姨介紹)、去陽明山一日遊(認識台灣)、去烏來一日遊(聽服務生阿北的歷史說明)等等!
總而言之,和他們見面的每一次,對我來說都是很寶貴的時間,變成很好的回憶了。留下的照片有很多,之後拿出來看看一定會覺得懷念這一年。送他們回國是一件很寂寞的事,但是大家都有自己的路要走,我們不是最後一次見面,之後還會保持聯絡,也會再見面,就期待下次再見了。希望大家都可以繼續學習中文,也希望大家能平平安安、健健康康、快快樂樂。
額外的話:這次比較可惜的是國際處決定要做中文聊天室的時間太晚了,也沒有管理到各受獎學金的學生的工作內容以及意願,導致另外兩位留學生沒有機會參加中文聊天室,也導致像我負責的兩位一樣想要參加的人沒有辦法好好的參加。希望未來的國際處能讓有意願想要積極學習的學生有更多學習的機會,謝謝。
學員心得:
期中+期末:
學員心得A:這個學期的中文聊天室只進行了一個月,但是在沒有時間的情況下,知慧小老師給我們制作了ppt,所以我們可以進行很多活動。這個學期的內容主要是課本和觀光景點介紹。課本的部分跟上個學期一樣,讀文章、學語法、用那些語法造句。我不擅長造句,需要一些時間。雖然現在造句還很慢,而且不太流利,但是我覺得進步了一點點。另外介紹觀光景點的部分,她介紹我們台北以外的地方。我覺得對台灣景點的特色有很了解了。透過這個活動,我知道了如果沒有這個活動的話可能不知道的事情。我很感謝知慧每次都教我們很多事情,讓我們有了各種各樣的體驗
學員心得B:這學期的中文聊天室在期中考週以後開始,所以感覺聊天的時間很短,但那一定是因為內容非常有趣的。這學期的活動也有去各樣的地方,還有學了很多中文。中文聊天室開始之前,林小老師帶著我們一起去宜蘭旅遊、逛逛有些夜市、在台北市內景點和咖啡廳等等。在這些活動中學了日常生活使用的中文和台灣自己的文化。雖然還有很多不懂的中文,但是透過這個聊天室的經驗,即使回國也想繼續學習。
圖片說明:
左圖:香包DIY。
右圖:大家一起去饒河街夜市我們這一年的最後一次的中文聊天室。